LOMLOE

Todo lo que necesitas saber de la LOMLOE. Webinar.- Fuente. Blinklearning

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¿Cómo evaluar con la LOMLOE?. Javier Gabiño. Fuente BlikLearning. 7 Octubre 2022

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APROXIMACIÓN AL MARCO GENERAL DE LA LOMLOE.  EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO.

Junio2022. Aula Virtual de Profesorado. Junta de Andalucía.

• Glosario de Términos (pincha aquí)
• Diseño Universal de Aprendizaje DUA (pincha aquí)
• Ejemplos Aplicación DUA (pincha aquí)

Introducción

Módulo 1.- Marco General

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

Módulo 2.- Elementos Curriculares

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

Módulo 3 .- Evaluación SECUNDARIA

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

Módulo 3 .- Evaluación PRIMARIA

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

Módulo 4 .- Atención a la diversidad

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

Módulo 5 .- Situaciones de Aprendizaje

Infografía de los contenidos del módulo (pincha aquí)

Material desarrollando los conceptos (pincha aquí)

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Tarea 6.3 Aplicaciones Geogebre 3D

 En esta actividad obligatoria se pide:

Busca  o construye alguna aplicación en Geogebra 3D que pueda ser útil para tu labor docente. Si la has tomado de internet adáptala a las características del alumnado de una de tus clases.

Completa la base de datos en la que figuran las siguientes cuestiones:

Enlace a la actividad (pincha aquí)

Con esta actividad podremos aprender el desarrollo de distintos prismas.

Tarea 4.2 Diseño de una Actividad Autoevaluable

 

Descripción:

La actividad consiste en la resolución gráfica de un sistema de ecuaciones, el alumno/a deberá calcular en su cuaderno dos puntos de cada una de las ecuaciones del sistema y mover los puntos A, B, C y D para representar las rectas de cada ecuación.

El sistema una vez pulsado el botón Comprobar, valida si la intersección de sus rectas coincide con la intersección de las rectas solución.

Enlace a la actividad (pincha aquí)

Imagen del applet inicial

 

Imagen del applet resuelto

Tarea 3.4, Crear un libro con Geogebra

Esta tarea a consiste en crear un Libro Geogebra que puedas llevar al aula, 

El libro debe:

• Tener una portada.
• Crear dos o más capítulos.
• Al menos 3 actividades de Geogebra (con archivos personales o compartidos por otros compañeros)
• Que en alguna actividad aparezca una imagen o  un vídeo embebido.

Enlace a la actividad presentada 

Curso de GeoGebra

 Comenzamos un nuevo aprendizaje en este caso de la Aplicación Descargas – GeoGebra, 

Algunos enlaces interesantes en esta primera actividad,

• Manuel GeoGebra Clásico (enlace)
• Manual GeoGebra 5.0 (enlace)

Primera actividad Tarea 1.4 Realizar una construcción con GeoGebra

Una construcción con GeoGebra para trabajar un concepto matemático, esta construcción debe incluir al menos 5 herramientas distintas, un cuadro de texto y una herramienta de interacción.

Cambia las propiedades de algunos de los objetos que en ella aparecen (color, estilo,...).

La actividad propuesta es elementos y relación con la circunferencia.

Enlace a la Tarea 1.4 (enlace)

Enlace útiles para Laboratorios Virtuales

 El sitio para buscar ILS terminados

• https://www.golabz.eu/
• Scenarios | Golabz

Tutoriales:

• Graasp (pincha aquí)
• Simuladores Phet (pincha aquí)
• Biomodel (pincha aquí)
• Stelarium (pincha aquí)
• ChemCollective (pincha aquí)
• Visualizaciones Química (pincha aquí)
• Pulsar en el PLE para ver enlaces a otros laboratorios y animaciones.

Enlaces a trabajos Bloque PhET

A_Calvo_Estadística y probablilidad: https://graasp.eu/s/uf6h64
A_Mayor_Construye un átomo: https://graasp.eu/s/p5x2az
B_Ramos_SelecciónNatural: https://graasp.eu/s/jatzds
C_Jesús_Movimiento de un proyectil: https://graasp.eu/s/51dne5
C_Montero_La ley de Lambert-Beer: https://graasp.eu/s/l3q6k2
C_JPons_Laboratorio_Luz: https://graasp.eu/s/sgnqa9
D_Sorriguieta_Ondas y sus características: https://graasp.eu/s/g31gxt
E_Fernandez_Estudio del átomo: https://graasp.eu/s/x78dia
E_RebecaGonzalo_Expresión génica: https://graasp.eu/s/c7p78k
E_Munuera_Construye_un_átomo: https://graasp.eu/s/36lm8i
E_Gómez_SelecciónNatural: https://graasp.eu/s/za0akk

Enlaces a trabajos Bloque ChemCollective

A_Rodriguez_Valoración ácido-base: https://graasp.eu/s/ju0yyu
A_Gallo_Dilución de ácido: https://graasp.eu/s/oqicqg
B_IzquierdoCarolina_Equilibrio: Químico  https://graasp.eu/s/25znje
B_BriceñoMCarmen_Disoluciones:  https://graasp.eu/s/jywa3f
B_GamezCarmen_Curva valorac A/B:  https://graasp.eu/s/v1fakl
C_Guijarro_Indicadores de pH: https://graasp.eu/s/9s5nq
C_Jesús_Temperatura del café con leche: https://graasp.eu/s/6ynem5
C_Moya_Densidad: https://graasp.eu/s/t0kxg6
D_Heredia_Tarea 4.2 "Escala de pH con ácidos y bases": https://graasp.eu/s/42v2ra
D_López_Preparación de Disoluciones: https://graasp.eu/s/dsesvg
D_ Romero_pH de una disolución: https://graasp.eu/s/uyntjn
E_Munuera_preparación_de_disoluciones: https://graasp.eu/s/uzltst
E_Fernandez_Reacciones Redox: https://graasp.eu/s/675di9
E_Villalba_Volumetría de neutralización: https://graasp.eu/s/89zq71

Enlaces a trabajos Bloque Stellarium

A_Calvo_Astronomía 3.0: https://graasp.eu/s/vw5rlu
A_Rodríguez_Voyager 1 y 2: https://graasp.eu/s/g7vqwg
B_EduardoGonzález_Leyes Kepler: https://graasp.eu/s/yfxuw2
B_MarinCristina_Observación Planetaria: https://graasp.eu/s/ywx88p
B_GarciaBorras_Constelaciones del futuro: https://graasp.eu/s/4o52uu
B_GonzalezYanes_Conjuncion Planetria: https://graasp.eu/s/he4pqu
B_SanchezEvaM_Somos polvo de estrellas original: https://graasp.eu/s/pvr8g8
B_HigesFernando_Eclipse solar: https://graasp.eu/s/lngkft
B_Valenzuela_Starlink: https://graasp.eu/s/bka1ii
B_ Francisco Valenzuela _ Satélites de comunicaciones: https://graasp.eu/s/bka1ii
C_belda_las_pléyades: https://graasp.eu/s/1vw6wr
C_Herreros_Eclipselunar: https://graasp.eu/s/o9drlk
C_Martinez_Viviendo entre estrellas: https://graasp.eu/s/6ej06i
D_Guisado Costa_¿Cómo calcular la masa de un planeta?: https://graasp.eu/s/vy0tid
D_Iglesias_El eclipse lunar que salvó a Colón: https://graasp.eu/s/1r3yjd
D_Tortosa_SATÉLITES ARTIFICIALES & Stellarium: https://graasp.eu/s/x13lly
E_Mariscal_Constelaciones: https://graasp.eu/s/7lhja6
E_Gómez_SistemaSolar: https://graasp.eu/s/cy0a2r

Enlaces a trabajos Bloque Biomodel

A_Blanco_Química orgánica(BIOMODEL): https://graasp.eu/s/oa1gxv
B_EduardoGonzalez_Cromatografia de Lipidos: https://graasp.eu/s/8hes9q
B_BrotonsNoemí_glúcidos: https://graasp.eu/s/za1psc
B_FernandoHigues_Q Organica: https://graasp.eu/s/hdfm4j
B_BriceñoCarmen_La química del carbono: https://graasp.eu/s/f27bf8
B_RamosEstel_El ADN en tus manos: https://graasp.eu/s/xx3jg8
B_GamezCarmen_Isomería con biomodel: https://graasp.eu/s/629ebb
C_Algar_Alerta_Farmaceútica: https://graasp.eu/s/l8tb21
C_Nieto. Biomodel: https://graasp.eu/s/x9gjrr
C_Sánchez_Aminoácidos esenciales: https://graasp.eu/s/bi1rr5
D_Zabal_Análisis de polipéptidos: https://graasp.eu/s/z1sio9
D_Guisado Costa_moléculas orgánicas: https://graasp.eu/s/gdkk26

Enlaces a trabajos Bloque Visualizaciones en Química

B_González_Catálisis: https://graasp.eu/s/nitz29
C_Santos_Hidrólisis: https://graasp.eu/s/6x8s43

 

Tarea 6.2. Crea una práctica con Biomodel

 Como habéis visto, Biomodel es una web que ofrece diferentes tipos de recursos muy diferentes entre sí, ahora es el momento de diseñar una práctica que pueda llevarse a cabo con alguno de ellos. Podéis elegir el que se ajuste mejor a vuestras necesidades: Biomodel 3; Bricomoléculas, Esquemas animados, Laboratorios Virtuales, etcétera.

Después de haber creado tu espacio de indagación en Graasp, crea un nuevo hilo en este foro comentando en qué consiste la actividad y proporcionando el enlace corto a tu ILS, asegurándote de que en la pestaña "Miembros" esté configurado como "Público: cualquiera puede ver este espacio".

Una vez realizada tu entrada en el foro, consulta las de tus compañeros y compañeras y comenta, al menos, una de sus propuestas. No temas hacer aportaciones que podrían mejorar sus ILS, siempre de forma respetuosa, seguro que lo agradecerán.

Entrega

Buenos días, os dejo mi ILS en el que he creado una actividad para que los alumnos comprendan como se organizan las moléculas de forma diferente según el estado en el que se encuentre la materia.

Esta pensada para 2º de ESO en la asignatura de Física y Química.

Enlace al ILS enlace.