La actividad consiste en la realización de una práctica reflexiva siguiendo el modelo de Gibbs respecto a cómo resolver los problemas técnicos y pedagógicos que podrían surgir en la implementación en el aula de la situación de aprendizaje que has diseñado. En función de la edad y grado de madurez de tu alumnado, esta reflexión debe incluir estrategias para desarrollar su competencia en la resolución de problemas técnicos.
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